В новом учебном году уроки технологии для школьников могут проходить не за партами, а за настоящими производственными станками. Подобное нововведение предлагает концепция трудового воспитания и профессиональной ориентации детей и молодежи в организациях общего образования, разработанная министерством просвещения.
Урок технологии в одной из столичных школ. Пятиклашки мастерят из проволоки и шёлковой нити цветы. Работа кропотливая, но интересная: детей не отвлекает даже звонок на перемену.
Ваня Спеян, ученик средней школы №9: «Мы делаем разные поделки, очень интересно, много узнаём о дереве, металле».
Поделки – это лишь начало. Далее, в старших классах, задачи для мальчишек станут сложнее. Как и для девочек. Сейчас они пробуют шить. Ксюшу занятие увлекло настолько, что она уже сейчас подумывает связать с ним свою жизнь.
Ксюша Бритнер, ученица средней школы №9: «Я научилась готовить, научилась шить такие вещи, как фартук, вернее, только учусь их шить».
Научить ребёнка труду и помочь ему в выборе будущей профессии. Вот в чём суть изменения, которое планируется ввести в школах в предстоящем учебном году.
Светлана Турчак, заместитель министра просвещения ПМР: «Мы постарались в документ заложить и модернизацию содержания образования по предмету «Технология», и, что самое главное, изменение механизма трудовых практик. Это летние практики. У нас в базисном плане есть 10 дней, которые организации общего образования может проводить в зависимости от того, какой социум в ней организован. Если это организация среднего специального образования, в которых есть мастерские, база. Если это аграрный сектор, это могут быть ученические бригады. То есть сегодня форм и методов взаимодействия школы с различными секторами по развитию трудовых навыков, данный документ, как нормативную основу, закладывает».
Речь о концепции трудового воспитания и профессиональной ориентации детей и молодежи в организациях общего образования. Как отметили на совете, документ позволит организовать более тесное взаимодействие школ и учреждений профессиональной подготовки: техникумов, колледжей. Учителя технологии, к слову, идею поддержали.
Татьяна Яковишина, учитель технологии: «Предмет технологии и есть практико-ориентированный предмет. Во главу угла мы ставим деятельное познание. Проблема сейчас у нас в том, что всё-таки устаревшее оборудование и детей нужно учить в русле современной техники и современной науки. И то, что рассматривался вопрос об интеграции основного образования с профессиональным, то это правильно. Мы можем дать первоначальные знания, введение в профессию, а там ребята могут конкретно попробовать себя в той или иной профессии».
Говоря о приоритетных для просвещения задачах на 2016-й год, специалисты отметили активность молодёжи в общественной жизни.
Надежда Филиппова, начальник Управления дополнительного образования, воспитания, молодежной политики министерства просвещения ПМР: «В этом году, как никогда, большое количество – 34 творческих коллектива получили звание «Образцовый коллектив». Это, конечно, большая заслуга и педагогов, и детей данной отрасли просвещения».
Анастасия Чибук, главный специалист по молодежной политике министерства просвещения ПМР: «В 2015-м году в рамках проекта «Гражданин», который направлен на воспитание гражданско-патриотическое, проведено таких семь масштабных мероприятий республиканских. Суммарная численность участников – около 85 тысяч человек».
Обсудили на совете и предстоящие конкурсы, главным призом в которых станут путёвки в лагеря «Артек» и «Орлёнок». В этом году отбор претендентов будет очный, а сопровождающих педагогов проверят на универсальность: оценивать будут не только преподавательские навыки, но и способность находить нестандартные подходы к подаче материала.
