На повестке дня в минпросе – качество образования: как преподавать историю, чтобы молодое поколение знало прошлое своего Отечества? В России вот уже 2 года как перешли на новую систему, близкую к советской. Такое решение поддержал сам Владимир Путин, предварительно, вместе со специалистами в этой области, подробно изучив ситуацию. Позаимствует ли этот опыт Приднестровье, учитывая, что мы стремимся оставаться в одном образовательном пространстве с Россией, обсуждали сегодня в министерстве просвещения.
В советское время весь период истории Отечества в школе изучали с 4 по 10 класс – поэтапно, в течение 7 лет. Это была линейная система. Сегодня тот же объем материала школьники должны освоить за 5 лет: с 5 по 9 класс, а те, кто идут в 10-11-е классы, за 2 года просто бегло повторяют весь пройденный материал. Такую систему называют концентричной, и в ней специалисты видят много недостатков.
Елена Жукова, ведущий методист кафедры общеобразовательных дисциплин и дополнительного образования Института развития образования и повышения квалификации: «Такое количество персоналий, такое количество дат, такое количество историко-географических наименований плотностью на одну страницу параграфа, который состоит из 5-6, предельно высока, и поэтому наши дети, к сожалению, не показывают тот должный уровень знаний».
Историки бьют тревогу: молодое поколение не знает прошлое своего Отечества. В России к решению проблемы подошли серьезно, вопрос был на контроле у президента Путина. Как итог – уже 2 года в российских школах внедряется новый подход к обучению. В Приднестровье уверяют: необходимо делать те же шаги. Предлагается «растянуть» обучение и закончить полный курс не в 9 классе, а в 10. Нагрузка на учеников от этого не увеличится, напротив, изучение предмета станет более глубоким, уверяют специалисты. Однако есть ряд нюансов, которые нужно тщательно продумать.
Татьяна Глушкова, директор Центра экспертизы качества образования: «Получается, что наши выпускники основного общего образования будут знать историю только до 1914 года?»
Елена Жукова, ведущий методист кафедры общеобразовательных дисциплин и дополнительного образования Института развития образования и повышения квалификации: «Период новейшего времени с 1914-го года обучающиеся, те, которые не пойдут в среднее звено, а будут продолжать образование в среднем техпрофучреждении, они будут продолжать изучать новейшую историю, начиная с 1914-го».
Иными словами, те, кто не пойдут в 10 класс, должны «доучить» оставшийся курс новейшей истории в техникуме или колледже. В Приднестровье был создан временный творческий коллектив, который изучил эту концепцию и опыт ее реализации в России. Внедряться система должна постепенно. Необходимы новые программы, а под них – новые учебники.
Татьяна Глушкова, директор Центра экспертизы качества образования министерства просвещения ПМР: «Если мы введем эту концепцию, мы тоже будем ее вводить поэтапно, с 5 класса. То есть учебники будут еще иметь какую-то свою зону применения в течение еще большого количества лет».
Необходимо тщательно взвесить все «за» и «против», говорят в минпросе. К тому же открытым остается вопрос: что преподавать в 11 классе? В России пока идут дискуссии, предлагается сделать упор на события современности. В Приднестровье высказали предложение – отдать этот год под более углубленное изучение истории Приднестровской Молдавской Республики. В минпросе отметили, что к окончательному решению подойдут скрупулезно, ведь от этого зависит гражданское самосознание будущего поколения.
