Интерактивные доски и проекторы. Современное оборудование на службе у образования. Экономия времени, наглядность материала и повышение интереса к обучению у современных школьников. Это далеко не все плюсы новых технологий. И к концу этого года в рамках программы «Алфавит» они появятся во всех образовательных учреждениях - как в школах, так и организациях дополнительного образования, коррекционных учреждениях, а также техникумах и колледжах республики.
Задания на логику, знание основ математики или других предметов. Наглядность - одно из главных условий для того, чтобы заинтересовать учеников начальной школы. Несколько недель назад в образовательном учреждении для детей с нарушениями зрения появилась возможность это условие выполнить. В школу-детский сад №44 привезли современные проекторы.
Марьяна Кара, учитель начальных классов коррекционной школы-детского сада №44: «Первое время они прям завороженные были. Они смотрели. Конечно, больше возможностей. Уроки стали более информативными, конечно, показать маленькую картинку, особенно слабовидящим детям, или во весь экран, можно сказать, во весь рост картинку. Две большие разницы».
Школа села Красненькое Рыбницкого района. 6-й класс смотрит исторический фильм. Тема - народное ополчение Минина и Пожарского. Ученики говорят: когда крупнейшие исторические события разворачиваются перед тобой на экране, непременно хочется стать их участником. Педагог, в свою очередь, признается: такой интерес стимулирует к более эффективной работе.
Лидия Рудницкая, учитель истории и обществознания средней школы с. Красненькое: «Стимулирует тем, что ищешь больше материала, чтобы показать более интересный материал. То, что мы говорим на словах, дети не всегда усваивает. А то, что они видят, что мы показываем на интерактивной доске, они с удовольствием смотрят, потом долгое время вспоминают, и даже на других уроках, когда говорим о чем-то, они говорят: а вот вы нам это показывали, мы это запомнили лучше, чем устно».
Современные проекторы в рамках президентской программы «Алфавит» в этом году пришли в коррекционные учреждения, зооветеринарный техникум, городские и сельские школы. Что еще более важно - получили технику и школы малокомплектные.
Татьяна Цивинская, министр просвещения ПМР: «Сегодня интерактивное оборудование пошло именно в те образовательные учреждения без учета языка обучения, т.е. это в молдавские школы, в украинские школы, в русские школы, без учета количества учащихся в этой школе, т.е. более 400 детей, или это маленькая школа, как в Зозулянах, 8 детей».
Проектор - оборудование не сложное в использовании, особой подготовки у учителя не требует. Главное - иметь навыки использования компьютера. Другое дело - интерактивная доска.
К сожалению, когда я училась в школе, о таких технологиях приходилось только мечтать. Но мне повезло: у меня есть возможность, так сказать, воспользоваться служебным положением. Постараюсь построить график, который наглядно покажет, сколько единиц интерактивного оборудования поступало в школы республики за последние годы.
Итак, впервые новые технологии появились в образовательных учреждениях в 2014-м. Тогда 4 интерактивные доски были закуплены в школы Рыбницкого района. Такой эксперимент вызвал интерес как у учителей, так и у родителей, поэтому в 2015-м программу было решено продолжить. В прошлом году приобретено более 55 интерактивных досок, и это только в рамках программы «Алфавит». Оборудование поступало еще и за счет иных источников финансирования. В 2016-м программу решено продолжить и даже, можно сказать, завершить. В школы Приднестровья уже поступили 50 интерактивных проекторов. Но это еще не конец. На очереди 85 интерактивных досок.
Татьяна Цивинская, министр просвещения ПМР: «На сегодняшний день есть информация, что данное оборудование уже прибыло к нам, и будет оно нам направлено на следующей неделе. Т.е. мы передаем с баланса Правительства на баланс министерства просвещения, чтобы оснастить и передать это оборудование всем образовательным учреждениям, которые не получили в рамках программы «Алфавит» данное мультимедийное оборудование».
Почему возникла необходимость в появлении подобного оборудования в школах республики? Давайте разберемся. Информационные технологии уже давно шагнули далеко вперед. Зачастую школьники разбираются в компьютерах и современных гаджетах гораздо лучше учителей. Идти в ногу со временем и соответствовать новым стандартам - главная задача переоснащения школ.
Татьяна Цивинская, министр просвещения ПМР: «Мы перешли к новым государственным образовательным стандартам начальной школы, начальная школа в этом году вся на них перешла с учетом учебников, которая тоже была инициирована главой государства, при поддержке РФ наши библиотечные фонды пополнились данными учебными пособиями и учебниками. Такое интерактивное оборудование нам необходимо, и оно позволит вывести образовательный процесс на более качественный уровень».
У доски Елена Добровенко - ученица 9 класса тираспольской гуманитарно-математической гимназии. Причем, у доски не простой, - интерактивной. Школьница признается: раньше ответ перед всем классом был для нее стрессом. Теперь это не только не пугает, но и проходит легче и интереснее.
Елена Добровенко, ученица гуманитарно-математической гимназии г. Тирасполя: «В кабинете физики тебе показывают, как действует тот или иной закон, или каким был ученый, в кабинете биологии тебе расскажут, как происходит фотосинтез, просто покажут, как растение поднимается вверх от лучей солнечных. В кабинете химии покажут какую-то химическую реакцию, потому что нет возможности показать все это вживую, и это опасно».
Учитель биологии Алла Ботнарчук признает: использование интерактивной доски позволяет за те же 45 минут урока рассмотреть больший объем информации и сделать его более динамичным. Но наглядность все-таки не нужно сводить к одному лишь экрану, считает педагог высшей категории.
Алла Ботнарчук, учитель биологии гуманитарно-математической гимназии г. Тирасполя: «В этой школе, благодаря учителям, которые работали здесь раньше и меня учили, много собрано материала наглядного и, конечно, я всегда считаю, что применение интерактивных технологий должно быть разумным. Это не должно быть абсолютным. Т.е., когда мы сочетаем какие-то средства наглядности и такие новые, они дают результат».
Эффективность работы с новыми технологиями оценили уже по всей республике. Это Каменка. В городской 2 школе учатся около 600 человек. Интерактивная доска здесь появилась в 2015-м. Уроки с ее использованием проходят практически в каждом классе.
Легкость и непринужденность работы, пожалуй, - главный результат внедрения новых технологий. И до конца года они появятся в каждом образовательном учреждении республики. Кстати, президентская программа «Алфавит» - всего лишь одно из направлений работы в отрасли просвещения. Эта сфера была объявлена приоритетной Президентом Евгением Шевчуком еще в 2012 году. Именно поэтому с тех пор колоссальные средства вложены в образование - в улучшение условий обучения, приобретение современного оборудования и поддержку учителей.
