Эта неделя в Приднестровье была целиком и полностью посвящена науке. Конференции, брейн-ринги и различные марафоны. В них принимали участие и школьники, и студенты, и научные работники, доценты, профессоры. Всего же в республике по различным направлениям ведут разработки 10 научных учреждений. В этой сфере занято более 400 научных сотрудников.
Как сочетать науку и культуру? Над таким вопросом в стенах этого учебного заведения не задумываются, а просто берут и сочетают. Приднестровский государственный институт искусств – ВУЗ, созданный только в этом году. Но здесь уже есть нужный научный потенциал, рассказывают педагоги.
Елена Самбриш, ректор Приднестровского государственного института искусств: «Если говорить обобщенно, то искусство - это воплощение самого человеческого в человеке, это воплощение его сути и души. У нас ведут активную научную работу и студенты, и преподаватели. Мы устраиваем ежегодные конференции, выпускаем сборники».
Есть здесь и свой исследовательский центр, и научная лаборатория, рассказывает ректор. Специалисты, изучающие фольклор: музыкальное и изобразительное искусство народов, живущих в Приднестровье, заражают своим энтузиазмом студентов и вместе с ними делают интересные научные открытия.
Елена Самбриш, ректор Приднестровского государственного института искусств: «Собрано более 250 песен, более половины из них расшифровано, то есть переведено в нотную запись. Это тоже большая исследовательская работа. По ее результатам прошла фольклорная конференция, первая в ПМР. И выпущен сборник докладов».
Ирина Глушко рассказывает, процесс изучения фольклора очень трудоемкий. Сначала специалисты выезжают в села, там собирают народные песни и только потом переводят их в нотную запись. Сегодня этот процесс много времени не занимает – на помощь приходит современная техника, поэтому на расшифровку одной записи может уйти от нескольких часов до дня. После такой расшифровки и начинается все самое интересное – специалисты определяют возраст песни.
Ирина Глушко, заведующая кафедрой теории музыки ПГИИ: «Народная песня носит в себе интересный характер, как передавание устным путем, а устное народное творчество очень специфическое. Один так рассказал, второй иначе, но о том же самом и вот то же самое примерно происходит с народной песней, потом появляются варианты».
В планах исследователей института вести научную деятельность не только в направлении вокала, но и изучать обряды, традиции и декоративно-прикладное искусство молдаван, украинцев, болгар и вообще всех народностей, живущих в республике.
Светлана Фадеева, министр просвещения ПМР: «В рамках научных исследований, которые проходят сегодня в ПМР, есть большое количество значительный открытий. Приднестровью есть, чем гордиться. Единственное, что мы не всегда соотносим, так это наши достижения с теми техническим новшествами, которые есть в обществе. Потому что между открытием и внедрением в жизнь временной промежуток».
Исследований в различных областях науки в Приднестровье много. Их ведут в таких необычных сферах, как искусство, культура и в более привычных – экологии, математики и гуманитарной сферы. Здесь тоже есть, чем гордиться, говорят в минпросе.
Светлана Фадеева, министр просвещения ПМР: «Минпрос сегодня заказчик 20 научно-исследовательских лабораторий, в которых разрабатывается тематика, связанная и с фундаментальными исследованиями, которые ложатся в основу тех методических пособий, по которым готовят специалистов, по развитию образования и по многим другим направлениям».
В науку вовлекают с детства. Валерия Завертяева – неоднократный призер международных олимпиад, конкурсов и научных конференций. Одиннадцатиклассница рассказывает, что свой научный путь начала еще в 4 классе. Девочка пошла на олимпиады по всем предметам и поняла: ее стихия – литература. Теперь она выступает перед своими сверстниками и рассказывает, до чего же наука интересная вещь.
Валерия Завертяева, ученица 11 класса Тираспольской гуманитарно-математической гимназии: «Когда предмет нравится, то исследования сами тебя находят. Я всегда любила литературу – читать и разбираться в психологических отношениях между героями. Узнавать что-то из исторического прошлого разных стран».
Вовлекают в науку играючи, признаются педагоги. Часто личным примером. Ирина Марьянова – учитель, классный руководитель. Она и вторая мама, и наставник, и иногда научный руководитель проектов, которые создает вместе с ребятами.
Ирина Марьянова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №1 г. Днестровск: «Учитель – это постоянный ученик. Он должен учиться всегда и если мы не будем учиться, то какой же мы пример подадим детям. Мы должны сохранять свое реноме».
А сегодня она еще и одна из победительниц конкурса, проходящего в рамках недели науки «Учитель в информационном поле».
Ирина Марьянова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №1 г. Днестровск: «Должность классного руководителя очень ответственная. И мне приятно, что ее поставили в один ряд с другими учителями. Классный руководитель призван оказывать главную роль в формирование личности».
О значимости конкурса говорят и сами учителя, и представители минпроса. Это не только толчок к освоению новых технологий. Это еще и научная работа, которую ежедневно ведет педагог.
